【附中动态】以研促教，强体育人

冬之生机，在于隐蓄以待春发；

教之生机，在于精研以求博达。

为进一步落实新课标提出的“勤练”要求，提升全区体育教师专业素养，创设新型科技检测模式与课堂活动观察量表，温江区教育科学研究院附属中学以《基于新课标“勤练”课堂活动设计评价任务的有效性研究》为主题，通过“课前专题讲座与陈述”、“课中课例展示与分组观课”、“课后总结陈述研讨与专家指引”三大环节展开一场深入的教研活动。

首先，由区教科院附属中学体育组组长—黄祥东老师带来了《基于核心素养下的体育家庭作业研究》专题讲座。黄老师围绕体育家庭的重要性，从“作业的参考与布置”到“作业的管理与评价”，再到“资源的开发与利用”三个章节，循序渐进地向前来参加教研活动的各校老师阐述了如何在“有效培养孩子核心素养”的要求下进行家庭作业的科学布置。通过我校真实事例展示分享，体现了我校体育组一直致力于家庭作业布置的创新与研究，重视体育作业布置的安全性、科学性、趣味性与有效性的探索精神，生动地诠释了“让每一个生命都被看见”的办学理念。

其次，由区教科院附中体育组陈浩吉老师来展示课前陈述——基于新课标“勤练”课堂活动设计评价任务有效性的研究。从“解读课标要求”、“教学方案规划”、“教学实践开展”、“待解决问题与策略”四个方面进行了本次课前陈述活动。通过认真思考大单元学历案理论依据、积极开展教学实践活动、努力发现课堂存在问题、不断精进教学模式与方法，在一次一次的磨课与组内研讨中优化学历案内容，展现了区教科院体育人不畏艰苦、勇往直前的奋斗精神与精益求精的教学追求。

随后，由区教科院附中体育组韩蕊璘老师带来了名为《原地单手肩上投篮》的公开展示课。本次展示课首次引入依托于小马健康平台的运动手环，做到实时监测每个学生的心率、负荷以及练习密度，在区体育教研员陈培林老师的带领下，全区参研老师分组完成了使用新型课堂观察量表对本堂课呈现形式、评价任务要求以及评价任务完成情况的观察。本次展示课的科技赋能与创新，丰富了学生的体验，推进学生核心素养养成；同时也拓展了教师的视野，促进了全区教师专业素养的提升，加速专业成长，优化了体育教育。

课后，由区教科院体育组汪嘉侃老师带来了本次公开展示课的课后陈述——基于新课标“勤练”课堂活动设计评价任务的有效性研究，从“我们解决了哪些问题”、“观察量表及运动负荷数据总结分析”、“发现了哪些新的问题”、“改进措施与反思”四个方面进行了客观、科学的课后总结。肯定了基于课前问题解决后对课堂效率有效提高的方式方法，汇总了基于科技手环所收集的数据报告，找出了本次课堂中新出现的不足之处，并设计了进行改进的有效对策。

陈述结束后，由区体育教研员陈老师带领全区初中体育教师针对新课标“勤练”课堂活动设计评价任务有效性问题进行了热烈的研讨。大家从本次课入手，基于运动数据的分析，进行了一系列问题的思考与探索。先后有三位不同学校的体育老师进行了发言，提出了宝贵的个人建议，为大家对新课标理念的理解与活动设计评价任务的有效性有了更进一步的认识。教育之法，长思长新，只有迎难而上，方可共筑其新。

教育需要实践者，更需要领路人，区体育教研员陈老师在最后做出重要总结。陈老师充分肯定了本次教研活动，提出全区老师要与时俱进，加强新课标学习，落实“教会、勤练、常赛”，打造课堂“学、练、赛、评”的一致性与大单于教学的整体性，引入新兴科技检测运动数据，进而科学有效地检测运动负荷与练习密度，为学生“上”好体育课、“学”好体育、“用”好体育保驾护航。