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聚焦英语话题复习, 共探教学优化策略

作者:刘天一 干云梦 发表时间:2025-03-29


聚焦英语话题复习,

共探教学优化策略

TEACHING AND RESEARCH


     3月26日,温江区教育科学研究院附属中学承办了主题为“九年级中考复习计划及实施优化策略研究”的九年级英语专题教研活动。本次会议由中学英语教研员杨立老师主持,教研员宋静老师及温江区九年级英语教师积极参与。


话题复习课例展示

TEACHING AND RESEARCH

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    区教科院附中刘天一老师带来了一节以“School Life”为话题的阅读复习课。刘老师利用学历案,以师生互动和小组合作的方式复习了subjects和learning methods相关内容。课堂以“新生入校”为背景,通过游戏和问答,复习了学科词汇,并表达了对课程的喜好。在复习learning methods环节,学生们讨论了学习困惑,通过阅读和总结,找到解决方案。小组合作中,学生们积极交流,课堂氛围活跃。本次课帮助学生梳理知识,培养了语言、学习能力和思维品质,同时,增强团队责任感和集体归属感。


     温江区万春学校的彭雪老师的话题复习课,围绕“健康生活”话题中的“Daily Routines/Activities”展开,复习了人教版七、八年级相关单元。课程开始,学生通过观察视频辨析健康与不健康生活习惯,讨论Mr. Healthy 和Mr. Unhealthy 的日常活动,利用AI技术,合成了哪吒与糖糖的对话,设置了与中考相似的听力题型,训练了学生们的答题技巧,最后小组合作撰写建议单,帮助Mr. Unhealthy改善作息。通过多任务协作,学生巩固了短语,提升了听力技能,并培养了创造性思维,强化健康生活意识。

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中考话题复习策略交流

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      在复习策略分享板块,区教科院附中的干云梦老师围绕“如何提高听力和阅读得分率”展开。基础层面聚焦词汇过关、教材深挖及思维导图;听力训练采用“三分钟百科”磨耳朵、教材听力题演练及技巧讲解;阅读强化通过China Daily新闻速读、分层课外阅读及AI编故事内化生词。针对重点学生实施“包保”策略,签订目标书,定期检测并辅导。结合课内外积累及学校评价激励,全面提升听读得分率,助力中考备考。


     蒋怡老师代表万春学校九年级英语组,以“明晰学情 共探复习“最优路径”为主题进行了分享,对近三年成都中考英语试题进行分析,发现试题具有构思精巧、选材多样、可读性强等特点,内容围绕人与自我、人与社会、人与自然三大核心主题展开,与英语课程标准要求高度契合。基于此,结合学校学情,拟定了一套适合学生的备考方案。在中考话题复习方面,提出四点做法:一是研读新课标,精准话题分类;二是回归课本,以话题为依托;三是创设情景,与融合,根据学情筛选或利用AI技术创编材料,设计紧贴中考的练习;四是重视反馈,强化提升与巩固。

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专家点评

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      在对本次教研活动的点评中,教研员杨立老师肯定了两位教师运用 AI 赋能教学的创新尝试,认为这体现了与时俱进的教学理念,但同时指出在使用 AI 时,教师需更多关注 AI 生成的细节问题,确保其能更好地辅助学生学习,而不是单纯依赖技术。

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     杨老师强调,复习课应基于语篇展开,从四个方面着力:一是听说读写都要以练习为基础,关注学生的理解和表达能力;二是重视学生反馈,练习后需全面覆盖反馈,而非仅关注个别学生;三是关注复习效果,以学生为主体,确保学习目标和任务与学生需求精准对应,同时结合课内外资源;四是中考复习的关键在于“透”,教师应引导学生深入理解文本,而非盲目追求量和速度。

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     杨老师的点评为教师们在中考复习教学中如何更好地运用技术、优化教学设计提供了清晰的方向和深刻的启示。



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