专家亲临一线指导教学 坚守匠心新课堂启航 ——基于情境问题的化学主题教学研讨

本次教研采取同课异构的形式，由温江区光华馨城中学副校长何大钊，和成都教科院实验中学校张眸老师带来人教版化学九年级上册六单元课题2内容《二氧化碳制取的研究》。

何大钊老师从带领学生回忆实验室制取氧气的方法和过程入手，总结出实验室制取气体的一般思路，将知识点衔接在一起，进行体系化的学习，为今日学习二氧化碳的制备及日后其余气体的制备打下坚实的基础。在学习过程中由点及面，通过独立思考、小组分享、交流讨论和实验探究等环节，让学生充分体会到实验设计的过程，并发展学生尊重事实、独立思考和敢于质疑的素养。

张眸老师从有趣的生活实验展开，充分吸引了学生的注意力，再通过思考交流、实验探究、对比梳理和总结归纳等环节，在教师的语言引导下，学生高度参与和配合，从而实现学生的素养发展。张老师在实验设计过程中，巧用微型实验装置，既丰富了实验的形式，又开拓了学生的思路。

课后，成都教科院实验中学校教科室汪涌主任及温江区教育科学研究院化学教研员周亮老师均给予了这两堂课高度的赞赏和肯定。

周教研表示，今日的课程都充分体现了“情境化教学”中的实验探究教学，情境是实现目的的手段。可以在情境中培养学生的思维，并很好的体现出了学科特色。两位老师在授课过程中，均注重了对学生问题的引导和追问，强调了对思维的归纳和升华，保证了教学评一致的思想。

汪主任则表示，二位老师都设置了“进阶问题”，以问题链的形式逐步深入，达到了学生思维的提升。在实验中加入了创新元素，并不断引导学生从如何做开始，来培养学生的动手操作能力，化知识为素养，引领学生以此来尝试解决生活中的问题。

二位专家的指导让光华馨城中学校全体化学老师及到场的各位教师均受益匪浅。名师工作室的高品质开放活动为全市各区化学教师搭建了探索和交流的平台，为学校教育品质的提升提供了有力的支持，相信今后馨城中学的教育教学工作会得到稳步提高。