我校鄢林老师展示了教学课例《陪你去北京看升旗——图形的平移（一）》。
他引导学生通过收集生活实例总结平移的定义，在学习中感受数学来源于生活，服务于生活，感受数学美，发展阅读与审美的能力→通过观察飞机飞行探索平移的基本性质，发展探究、归纳能力→经历国旗护卫队队形的平移作图，掌握平移的基本性质，会进行简单的平移作图，在活动中建立几何直观，提高绘图能力和语言表达能力。
鄢老师不仅用几何画板呈现了生活实例，还在“陪你去北京看升旗仪式”的大情景中寓教于情，激发了学生的爱国热情，厚植了学生的爱国情怀。
温江区嘉祥外国语学校李珊琪老师展示了课例《图形的旋转（一）》。
她以“学生为主体，教师为主导，数学活动为主线”的指导思想，利用直观演示法，将大量动态生活实例利用几何画板抽象为数学图形旋转动态展示从而归纳概念。
同时她在课堂上采用实验观察法，学生通过实际动手操作，将三角形旋转，观察、思考、测量、讨论共同探讨出旋转的性质.
课后两位上课老师分别从自己的教学设计，任务驱动和计划实施进行阐述，对自己本堂课的教学实践进行了教学反思。
成都市温江区踏水中学胡晓娟老师和温江中学实验学校魏书兰老师对两节研讨课所呈现的亮点给予了高度的评价，也对两位老师所展现出来的教师素养进行充分的肯定，也结合自己的教学实践提出了一些自己的思考和建议。