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【馨城悦读】书籍推荐(四十六)《给教师的建议》

作者:张 敏 发表时间:2024-07-16

盼望着,盼望着,东风来了

天的脚步近了

——寻找文学里的春暖花开



润心启明智.书香悦馨城



读书在绚烂的春天,在五彩的温暖之中,会让灵动的春意和静谧的思考交融在一起。


书卷中的意念像一股无形的动力,影响我们的思想和心态。


久润书海,才能胸襟开阔,见识广博;手不释卷,自然气度雍容,谈吐不俗


读一本书,就像读一个温暖的春天。让我们在这个温暖的春日,共读一本书,一起品位属于馨城的满园光华。


“润心启明智,书香悦馨城”。馨城悦读,我们一路明媚前行!



好书推荐(四十六)


  推荐人:温江区教科院附属中学教师    张 敏





老师们:

润心启明智,书香悦馨城!

大家好,我是教科院附中教师张敏,今天我为大家分享的这本书是苏霍姆林斯基的《给教师的建议》。

本书作者苏霍姆林斯基是20世纪苏联著名教育家,他17岁开始投身教育工作,先后担任过农村小学教师、中学语文教师、教导主任、中学校长、区教育局局长等职务。其中在帕夫雷什中学担任校长22年,一直到逝世。《给教师的建议》这本书,是苏霍姆林斯基30多年从事学校教育实践工作和教育理论研究的结晶。在该书中,苏霍姆林斯基列出了100条建议,这些建议不仅涉及如何提高教师专业水平、教师具体教学环节等问题,也包括如何在实际教学中把握学生个性,因材施教,促进学生发展。

这本书最先吸引人的是“教师的时间从哪里来”。它确实让无数的一线教师产生共鸣。工作后我们总是发现时间不够用,每天穿行在备课、上课、批改学生作业、参加教研活动等各项事务中,仰望时钟,一天时间却又过去,可收获却不大。《给教师的建议》这本书给了我们一个很好的建议:那就是读书,每天连续不断地读书,跟书籍结下终生的友谊。他认为:读书是节约老师时间有效的方法之一。读书不是为了应付,而是出自内心的需要和对知识的渴求!他还在书中举了 一个例子:一天,一位老教师上了一堂非常精彩的公开课,她的风采吸引了在场的所有老师。当别人问她,“你花了多少时间来准备这节课”时,这位老教师说:“对这节课,我准备了一辈子,而且,对每一节课,我都是用终生的时间来准备的!”

感动之余,我们也豁然开朗。我们不应该总是抱怨时间太少、事情太多。而应该抓住一切可利用的时间来丰富自己的知识、丰富自己的精神世界。书中所举的例子就是最好的证明。他的成功之处就在于他用了终生的时间来扩大自己的知识储备,持之以恒地提高自己的教育技巧。我们只有主动地学习,不断丰富自己的知识,才能学会创造性地使用教材,才能赢得自身的开展,这是作一个教师所不可或缺的“精神底子”。

其次,“兴趣的秘密何在”也能启发我们的思考。关于兴趣,我们有太多的话要说。众所周知,兴趣是成就一切事业的根底,是学生掌握知识的动力。而看看我们现在实际的教学生活,恐怕抱怨最多的就是学生对学习失去了兴趣,自己的学科学生怎么也提不起兴趣。在这里,苏霍姆林斯基主要从上课的角度向我们提出了几点建议,首先我们要将课上得有趣,何为有趣?就是学生带着一种高涨的、冲动的情绪从事学习和思考,对面前展示的真理感到惊奇甚至震惊;学生在学习中意识和感觉到自己的智慧力量,体验到创造的欢乐,为人的智慧和意志的伟大而感到骄傲。

最后,书中还提到了不要把分数作为检查知识的唯一标准。在检查学生作业时, 老师习惯于给学生评分,有的分数很高,有的就会不及格。作者建议老师在任何时候都不要急于给学生打不及格的分数,成功的欢乐是一种巨大的情绪力量,它可以提高学生好好学习的意识。如果你给学生打了不及格,很有可能给学生造成伤害, 以致于他们觉得自己很没用,从而自暴自弃,放弃自己的学习。评分是一种很有分量的手段, 老师给学生的评分应当包括学生一段时间的劳动,要包括学生的答复、对同学的答复的补充、书面作业、课外阅读和实际作业。要让学生知道老师的评分方法和评分时间,这样学生就可以知道自己是逃不过老师的眼睛的,他们就会根据老师的要求去做自己该做的事情,这样老师对他们的评分也会使自己很满意,也就不会出现不及格的情况。

这本《给教师的建议》没有生硬的说教,没有空泛的大道理,字里行间都渗透着苏霍姆林斯基对学生的热爱。阅读《给教师的建议》后,我们不但会书中讲述的教育理论有更深的理解,也会对苏霍姆林斯基的伟大人格充满了深深的敬意。他用赤诚的心、火热的血、坚强的毅力、辛勤的汗水,在人们心中树起了一座不朽的教育丰碑。他让我们每一个教育工作者时时不忘己任,努力完善自己的教育方法,给学生发展的空间,最大限度地激发学生的创造力和学习热情。

如果这本书也能帮助到您,我将感到无比地快乐与满足。馨城悦读,期待与大家一路温暖前行!