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书籍推荐(四十四)《在乎每一只鸟》

作者:唐语蔚 发表时间:2024-04-21

盼望着,盼望着,东风来了

天的脚步近了

——寻找文学里的春暖花开



润心启明智.书香悦馨城



读书在绚烂的春天,在五彩的温暖之中,会让灵动的春意和静谧的思考交融在一起。


书卷中的意念像一股无形的动力,影响我们的思想和心态。


久润书海,才能胸襟开阔,见识广博;手不释卷,自然气度雍容,谈吐不俗


读一本书,就像读一个温暖的春天。让我们在这个温暖的春日,共读一本书,一起品位属于馨城的满园光华。


“润心启明智,书香悦馨城”。馨城悦读,我们一路明媚前行!



好书推荐(四十四)


  推荐人:温江区教科院附属中学教师    谭海琴




老师们:

大家好!

莎士比亚说过:"生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。今天很高兴有机会与大家一起分享读书的收获与乐趣,我为大家分享的这本书叫《在乎每一只鸟》。这是一位教育者的独白。刚拿到这本书时,看到封面,我就特别想听听这位教育者的独白究竟是怎样的。就这样开始了我的读书之旅。

这本书的作者是周明,正高级教师,江苏省高中历史特级教师,江苏省"333高层次人才培养工程"培养对象,江苏省师德先进个人,《中学历史教学参考》特约编辑。

作为一名二十余年来辛勤耕耘在中学教育田园里的教育工作者,本书作者通过对自身在教学实践与生活中所读、所见的不断反思,记录自己对育人这件事的所思所想。无论是教师、教育管理者还是家长,都能够从本书中获得关于如何优化教育实践的一些感悟。

整本书分为六个板块,分别是在乎每一只鸟、顺性而育、莫错过了"芳华"、教育即心育、孩子,你是我的脸、谨防家庭教育的"无证驾驶"。六个板块里面又讲述着不同的内容,内容十分丰富。

在本书中,第一辑内容就给了我深深的触动:雀鸟哺雏时,存在着一种有趣的现象:成鸟在喂养小鸟时,待哺的雏鸟谁叫得最响、嘴张得最大,所得到的食物或喂养的机会就可能最多。久而久之,同巢雏鸟大小悬殊明显,强者愈强,弱者愈弱,有的甚至未及成长,便天折巢中。"雀鸟哺雏"现象,遵循的是"物竞天择"的自然法则,是物种生存进化的需要;但是,类似"雀鸟哺雏"的现象在我们的教育中也时有发生。

有时,我们在教学的过程中为了课堂更加精彩,或者为了教学进度不拖拉,我们的眼光可能只盯住了那些比较优秀的孩子,对他们往往关爱有加,比对其他学生付出得更多。而一些不怎么出众、平时不吭气儿、不吱声、不亲近的孩子,他们有可能就会被敷衍,冷落,正如那些雏鸟中的弱小者。这些学生很难产生对学习的兴趣,得不到表扬,得不到关注,从而无法体会到成功的快乐感,学习的快乐感和学习的自信感,甚至有的孩子会妄自菲薄、自暴自弃。这样一来,优秀者越受关注而越显其强,平庸者则越受冷落而越显其弱。

《我有一个梦想》是这本书中我非常喜欢的一个篇章,非常适合刚入职以及新接手班级的老师们,我想在学期初,老师们都需要用这样一段讲话,来触动学生的心灵。教育至爱在初心,这要求我们对孩子始终保持着最初的热情。

书中还讲到了,"世上没有两只一模一样的鸟,每一只都很重要。"早在2500年前,我们的孔子就提出"有教无类"的教育原则。"有教无类"的教育原则,其实就是教育要面向全体,就是表明教育的普适性,这要求我们教师要"在乎每一只鸟"。教育应该顺从这种发展,孩子们才会实现真正的成长。

在读完这本书之后,我能从每一个故事中,感受到一句话:没有信念,就没有方向。在乎每一只鸟。这本书告诉我们,教育的第一步就是初心,教育需要从守住初心出发。

守住一份初心,需要我们成为孩子的引路人:引导孩子做一个至善的人,用善良的目光去打量这个世界;引导孩子做一个至真的人,始终保持一颗单纯的心;引导孩子做一个至爱的人,始终保持一颗友爱的心;引导孩子做一个至美的人,热爱美丽的世界,崇尚美好的生活。守住一份初心,需要我们做到"目中有人",要关注每一个学生的成长和进步,有时你的一句鼓励,一个眼神,一句话,可能会影响某个人的一生。花开的时间有早晚,但终究会开放;飞翔的高度有不同,但每一只鸟都有属于自己的天空,孩子也一样。守住一份初心,我们需要"多把尺子量人",这也就是说教师不要只看学生的成绩,应该去发现每个学生的长处,用欣赏的眼光去看待每个学生,多把尺子去丈量,真正建立起全面的、多元的评价机制。

教育是百年大计、千年大计,对待孩子,我们要始终保持一份热情、一份初心。然而在很多时候,孩子往往是教师、家长埋怨的对象。而真正的好医生,他不会嫌弃任何一位病人;真正的好农人,他会在乎每一棵庄稼。我们应该向医生和农民学习,教育过程中"在乎每一只鸟",让每一节课都弥漫着"鸟语花香",春意盎然。

我的阅读分享到此结束,感谢大家的聆听。