聚焦新课标，促进新教学 基于大单元学历案的单元整体实施建议

胡婷老师分析了当下英语教学的现状，并针对目前的现状详细阐述了如何基于大观念进行单元整体教学。分析教材内容，明确单元主题；研读课时内容，形成课时主题小观念；提炼单元主题大观念；梳理语言知识技能，提炼语言大小观念。她还着重强调，我们要把整个单元视为一个连续的学习体，在进行各版块教学时要注意各版块之间的关联性。

彭晓华老师分享了如何设计大单元学历案单元概览，从进行单元概览设计的理由、单元概念的内容和如何规范设计单元概览三个方面展开。彭晓华老师强调，一份好的学历案能够让学生学习增值，增加学生的动力值，让学生更想学、更会学。探索、使用、反思学历案，形成一套符合学情的“校本教研”，能够促使青年老师快速成长。

最后，教研员杨立老师谈及了新课标对七年级的具体要求、新课标要求下的教学工作策略和基于课标的教材分析及教学实施建议。课程目标在总目标、核心素养内涵和学科目标方面都对教学提出了要求，并且七年级教师要做好初中和小学的教学衔接进行学段规划教学、明确学生的发展目标、引导学生投入初中学习以培养学生中学英语学习能力。