馨城中学

导航

文章内容
content
您目前的位置:网站首页>10月20日以后全部文章>正文

【馨家课堂】做智慧家长 助力孩子成长

作者:吕 倩 发表时间:2023-03-30

图片

  温江区光华馨城中学校家长课堂系列微课 


“馨家课堂”第三期

(三)

 —————

认清家庭教育的本源

建立融洽温暖的亲子关系

/////     

前  言

图片

 —————

为人父母之初,我们都是欣喜激动的。但是随着孩子的逐渐长大,我们也慢慢从享受愉悦变得焦虑担忧。不知道从什么开始,我们发现自己一手带大的孩子变得陌生并与我们疏远。明明是关心却不被接受,明明是爱的出发却以伤害结束......
为了帮助家长认清家庭教育的本源,建立融洽温暖的亲子关系。学校开设“馨家课堂”,和家长们一起为了孩子的最优发展携手前进。这门课程,每个视频5-10分钟,只要您愿意花几分钟时间用心观看,或许就能改善亲子关系。
《人民日报》提出了“优秀家长”之问,给出了家长的五个层次:
第一层次:舍得给孩子花钱。
第二层次:舍得为孩子花时间。
第三层次:家长开始思考教育的目标问题。
第四层次:家长为了教育孩子而提升和完善自己。
第五层次:父母尽己所能支持鼓励孩子成为最好的自己,也以身作则支持孩子成为真正的自己。
家庭教育是孩子生命成长的教育,是对“根”的教育,“心灵”的教育。只有“根壮”才能“枝粗叶肥”。“庄稼养根,育人养心”。让我们一起做学习型父母,成为助力孩子演绎精彩人生的优秀家长吧!

/////     

图片

第三课

对待叛逆行为的误区



 —————


向下拉动阅览


亲爱的家长朋友们:

大家好!

欢迎来到“馨家课堂”第三期《叛逆不是孩子的错》,我是光华馨城中学的吕倩老师。在前面课程中,我们掌握了要面对自己的孩子有叛逆行为的事实,运用理解的力量更加正确地评价您的孩子遭受的挫折及其限制,学会控制大喊大叫的冲动,并减少这样的行为。通过冷静、坚决和非控制的方式,明智地选择您的对策来避免强烈对抗。打好这些基础后,接下来就是非常关键的环节了,我们要如何加强孩子在叛逆行为时的积极转变呢?

首先,作为父母,我们要及时表扬和赞美您的孩子,让孩子感受爱的力量和生活的希望。青春期的孩子,随着自我意识和独立意识的不断增强,与父母的依赖情感和沟通方式也在改变,尤其是对于评价色彩浓烈的表扬,反应会更加明显。他们不会像小时候那样,一听到表扬就满心欢喜、备受鼓舞。很多时候,家长不恰当的表扬恰恰成为亲子冲突的导火线。尽管如此,有效的表扬依然是一种健康向上、催人奋进的积极力量。尤其是青春期孩子的可塑性强,更需要家长正确的引导和激励。因而家长要了解孩子的发展阶段特点,在教育方式上作出相应的调整,学会对孩子进行恰当的表扬,从而促进孩子的健康成长和亲子关系的良性发展。

那我们应该如何对孩子进行有效的表扬和赞美呢?

1、要真诚用心地表扬,发自内心地说出自己的感受,拒绝取悦奉承,敷衍了事。我们先来看一个真实的案例:小明的数学成绩一直不理想,每次考试总是不尽如人意。一次课堂上,因为回答出来一道难题,老师及时在班级表扬了他的聪明智慧,从此他在数学课上表现异常惊人,积极性非常高。两周后的数学考试,考到了班级前五,这让老师和同学都大吃一惊。他兴奋地拿着试卷回家让妈妈签字,此时的妈妈正在厨房忙碌,很不耐烦地瞥了一眼试卷,明知有很大的进步,却并不在意,快速拿起笔,随口说一句“不会是抄的吧”。此时的小明,眼泪委屈得一个劲地往下掉,失望地回到房间。这就像在成年人的世界里,您加班加点努力工作,做出成绩之后,领导冷言冷语地说一句,这是抄袭的吧,此时您的心情是什么样的,孩子的心情也就是什么样的。如果心理素质强大的孩子可能会很快调整自己的状态,但是大部分孩子都会因此产生逆反心理,引发一些叛逆行为,因为他们没有因为自己的付出得到父母的认可和鼓励。

真诚的表扬如清水芙蓉,简单自然,也更容易让青春期的孩子接受。所以家长一定要真诚用心地表扬孩子,千万不要为讨好孩子而言不由衷,更不要表情丰富、言辞夸张的赞美。要知道,七岁以上的孩子完全可以像成人一样辨别真伪,而且一旦孩子认为表扬很假,那么他们不仅不会相信虚假的表扬,甚至也怀疑那些真诚的表扬。

2、要具体明确地表扬,避免笼统模糊。有家长在表扬孩子时总是喜欢使用一些笼统模糊的言辞,如“你真棒”、“你真能干”、“你总是这么好”……实际上这类缺乏具体内容的表扬很难有鼓励性和影响力。而有的家长能就事论事,会琢磨具体原因,“你这几天坚持早读,口语听起来顺溜多了”、“你最近在数学课的答题上很规范,准确率也很高”……这类指向明确地表扬,聚焦在孩子的努力和具体过程上,更利于他们清楚地获取努力的方向和养成良好的品质。

3、表扬要多样化,避免单一贫乏,还要见机行事。日常生活中,一般用得最多的自然是语言表扬,但很多家长的表扬语言会比较单调贫乏。如“很好”、“不错”、“聪明”、“能干”等,这对于青春期的孩子来说,且不说表扬是否正确合适,听得多了,他们心里也会产生“唠叨”之感,或者会觉得“幼稚”甚至“难为情”。家长应多了解孩子喜欢的语言体系,用简单自然而又不失新意的言辞表扬孩子,往往能起到出乎意料的鼓励效果。除了语言表扬,我们还可运用肢体语言和表情语言。如一个温暖的拥抱、一个赞许的眼光、一个惊喜的表情、一个微笑、一次点头或是竖起大拇指……这些真诚的非语言表扬,有时候更容易为青春期的孩子所接受,也更能打动孩子的心,起到“无声胜有声”的积极效果。

第二,要多关注孩子的努力和他们的积极行为,不要总是关注孩子的消极行为。孩子的努力对其行为和成就也是很重要的。表扬和其他奖励是很有力的正强化工具,有助于提高孩子积极行为产生的频率。要鼓励孩子的努力过程,并表扬努力的结果。想要给孩子可靠的鼓励,可以尝试下面的策略:

1、表现出您对孩子的无条件信任。所有的孩子都有属于他们自己的基本需求,感觉自己被接受和被需要,特别是他们父母的接受和需要。作为父母,不信任、不接受,会损害孩子的自尊心。

2、表现出您对孩子有信心。当孩子遇到挫折和失败的时候,你对他的能力抱有信心,会让他继续坚持前行,甚至让他最后走向成功,他将做生活中有用的事情。这是一种可以区别成功和失败的鼓励。要表现出对孩子的信心,您就一定要真的相信,你的孩子有能力成功。如果自己的父母不相信他,那么他除了克服自己的怀疑态度外,还得克服父母对他的怀疑。

第三,适当降低自己的期望,不要总是按照自己的要求来要求孩子。望子成龙,望女成凤,是每一位家长对孩子未来的期望。所以,很多孩子,从小就上各种培训班,兴趣班,周末休息安排满满当当。我曾经的一个学生,成绩优秀,多才多艺,但是每周一来上课,总是感觉他非常疲惫,课堂上也是昏昏欲睡。原来他的周末两天,培训班课程从早到晚都是满的,而且几个培训机构贯穿全城,来回跑,晚上还要加班做学校作业。孩子妈妈告诉我说,我们家就他一个能成才的,希望他能够光宗耀祖。现在的社会竞争的确很激烈,但是对孩子的期望也不要操之过急,泯灭了孩子的童真天性,剥夺了本该属于他们这个阶段的快乐。

如果我们用正确的方式进行表扬,会极大地增加孩子的积极行为,减少叛逆行为发生的频率。把表扬和其他奖励结合使用,认可孩子的积极行为,鼓励孩子做出努力,时常表达爱孩子是给孩子的珍贵礼物。强化您和自己的积极行为和努力,对您和孩子而言都非常重要。

今天的课程到此结束,感谢您的聆听,希望能够帮助到您,下节课,我们的主题是如何帮助孩子正确使用电子产品,减少电子产品带来的叛逆行为,期待您的到来,我们下节课再见!




/////     

图片
图片