【馨城讲坛】学生情绪问题的发现与应对

为加强我校教师对学生心理及行为特点的了解，及时关注学生的情绪变化、提升心理危机应对能力，推进我校心理健康教育工作开展。3月17日，在我校的教职工大会上，心理健康老师贺也进行了主题为“学生情绪问题的识别与应对”的心理讲座。

讲座内容围绕三个问题展开：学生情绪问题的分类；学生情绪问题的表现；学生情绪问题的应对。贺也老师首先说明，作为教育工作者，我们应当关注学生的情绪发展性问题，起到前哨的作用。

然后，贺也老师介绍了中小学生最常见的几种情绪问题的表现，并且运用了有代表性的案例，让老师们进行情绪问题发现的练习。贺也老师还强调情绪问题与青春期现象、网络成瘾、手机依赖等其他问题，有重合表现。当学生出现不良表现时，或许是因为深陷情绪泥沼，无法脱身，贺也老师提醒大家，要积极关注学生们的心理健康。

最后，针对以上出现的情绪问题，贺也老师提出了相应的预防与应对措施——倾听、理解和支持；帮助孩子建立同伴支持；联系心理健康老师为孩子提供帮助；主动联系家长、报告教育处。全员、全程、全方位地同心协力，尽最大努力呵护学生健康成长。

讲座现场，老师们认真聆听、思考、做记录，在交流中反思、进步。

本次讲座有助于提高我校教师心理健康教育水平，增强对学生情绪问题的识别和应对能力。今后，学校将继续加强师生心理健康教育，涵养馨城生命气象，关注学生高质量的健康发展！