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【馨城动态】专家引领添动力,驻校指导强发展

作者:杜雪红 发表时间:2022-11-04



专家引领添动力

驻校指导强发展

2022年11月1日,进入十一月的第一天,光华馨城中学校就迎来成都师范学院教授专家团队到校驻点指导

作为成都市强校工程学校,光华馨城中学校前期与成都师范学院牵手,并同步与四川省心理学会、四川省基础教育研究中心、四川省中小学安全教育与管理研究中心达成密切合作,实施光华馨城中学“GUSS”[政府(G)高校(U)学会(S)学校(S)]协同强校工程,助力学校未来高质量发展。本次莅临学校指导工作的卢雄教授、唐安奎教授、王友强校长均为学校发展指导首席专家。成都师范学院校地合作处李卓老师随行指导。


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专家简介

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卢雄教授,研究方向教育心理学。四川省心理学会理事长,四川省中小学安全教育与管理研究中心主任,成都师范学院校地合作处处长,澳大利亚国立大学高级访问学者,四川省社科联理事,成都师范学院首届教学名师,教育部校长培训专家库专家。

唐安奎成都师范学院教育与心理学院院长,四川省教育学会教育专业委员会理事长,教育学博士,教授。

王友强四川省特级教师、四川省中学优秀校长、四川省中小学正高级教师,成都市名师工作室王友强工作室领衔人。先后获省部级教学成果奖八项,出版《教育行为冷暴力初论》《论教育行为暴力》《贫穷地区办综合中学探究》等书籍。



工作指导

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学校就相关工作开展情况向专家们做了详细汇报,三位专家也就学校课堂教学变革、强师工作推进情况、教育研究如何聚焦问题等方面与学校领导进行了深入的交流与探讨。

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卢雄教授说,深入实施科教兴国战略,学校建设就应在更为开放、开阔的环境下谋划可持续的接力发展,只有不断创优创新发展,实现学校发展的新突破,才可能不断塑造学校发展的新动能、新优势。

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唐安奎院长说,作为学校,应该把学生的健康可持续发展放在首位,建立对学生对教师的科学评价体系。学校师生的成长是丰富的、多元的,但是我们很多时候在很大程度上还在用较为单一的指标评价丰富的对象。学校应积极下沉,了解学生、家长的真实心声与诉求,因材施教、分类教学,为学生的个性化、特色化发展开辟通道,激发学生内驱动力,从根本上改变学生当下受困于外界压力的被迫学习行为。

王友强校长说,作为一个校长,一定要走进师生,“从善如流”;绝不能脱离师生,“自娱自乐”。一位好校长,应该是带着大家一起出彩的校长。学校提供给全体师生的,一定是大家需要的,而不能是强加的。以丰富的形式、多样的途径,充分调研老师、调研学生、调研家长,是学校制定决策的基础。

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校园参观考察

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下午恰逢七年级特色社团活动。交流结束后,专家们在杜雪红校长的带领下参观校园,了解学生社团开展情况,并特地来到心理咨询室,走到心理社团老师和孩子们中间近距离交流,询问学校心理健康课程开展情况。最后,大家还实地考察了4个博士工作站和3个名师工作室的驻校升级改造工作。

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近4个小时的实地指导,专家们看到了学校明显的变化。无论是整洁优美的校园环境,还是师生良好的精神风貌,专家们都对学校给予了充分肯定,更对学校未来的高质量发展,充满了信心!

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