唐安奎院长说,作为学校,应该把学生的健康可持续发展放在首位,建立对学生对教师的科学评价体系。学校师生的成长是丰富的、多元的,但是我们很多时候在很大程度上还在用较为单一的指标评价丰富的对象。学校应积极下沉,了解学生、家长的真实心声与诉求,因材施教、分类教学,为学生的个性化、特色化发展开辟通道,激发学生内驱动力,从根本上改变学生当下受困于外界压力的被迫学习行为。
王友强校长说,作为一个校长,一定要走进师生,“从善如流”;绝不能脱离师生,“自娱自乐”。一位好校长,应该是带着大家一起出彩的校长。学校提供给全体师生的,一定是大家需要的,而不能是强加的。以丰富的形式、多样的途径,充分调研老师、调研学生、调研家长,是学校制定决策的基础。