九年级语文教学如何做到以旧带新，如何做到高效课堂，如何能使后期复习更有效，一直是毕业年级老师关注和思考的热点问题。为提供有效的研讨范例，为提升全区九年级课堂教学质量，2020年9月15日，研培中心教研员戴黎老师、冯海霞老师组织各学校备课组长、骨干教师在涌泉学校举行了全区九年级第一次语文教学研讨，活动分为“课例展示与评课”、“上期期末成绩分析”、“本期教学建议”三个板块，30余位教师全程参与了本次活动。
在课例展示环节中，涌泉学校干琦老师首先以《孤独之旅》第二课时课堂展示为依托，围绕“以新代旧”要求，提供了研讨案例。干老师妥善解读教材，将教学重点设置为“深入探究，梳理人物心理变化”，展现了较深刻的文本意识，引导学生对人物心理的分析以文本做依托，深入探讨人物丰富的内心世界，实现了重点突出；同时又以七八年级的《社戏》、《阿长与<山海经>》为辅助材料，以旧带新，较好地结合了本次教研的关注点。
戴老师在评课后进行总结、提炼。她对老师们提出了“五点注意”：1、关注单元目标；2、关注学历案的“教-学-评”一致性；3、关注一课一得；4、关注课型；5、关注助学系统。
区学科中心组组长、涌泉学校徐健老师就上期期末考试成绩作分析报告，同时提出今后教学中应关注和强化落实的有效建议。
最后，戴黎老师从九年级教材的整体构架的分析入手，强调要高度判析九年级上下教材之间的知识联系；从纵向和横向两个角度分析初中语文教材中单元目标、写作训练、口语交际、综合性学习等板块的内在勾连，提醒老师们注意学生学习要符合螺旋式上升的特点；向与会教师提出了“四认真”、“两注重”，希望老师们在教学中做到整体规划，具体落实，做到“早计划，早安排”、“以新带旧，夯实基础；习惯规范，能力提升”。
本次活动主题明确，过程实在，讲求实效，与会老师和涌泉学校都获益匪浅，相信以此为契机，涌泉学校乃至全区毕业班语文教学质量将会继续提升，语文人的干劲更足，重研究，重实效，重素养的理念必将深入人心。
涌泉学校干琦老师提供研讨案例
研培中心教研员戴黎老师、冯海霞老师专注课堂
区学科中心组组长、涌泉学校徐健老师作成绩分析报告，同时提出本期教学工作有效建议