疫情之下，教学工具、教学方式发生转变，从备课、授课到教务管理的各个环节，师生们面临前所未有的挑战。为进一步做好新型冠状病毒肺炎防控阶段的新学期教学工作，涌泉学校积极开展线上教研，想方设法共克时艰。
为保证网上教研的实效，学校教务处、各教研组认真做好预备工作，对活动流程、签到、会议记录等问题做了具体安排并提前通知。线上教研活动的主题主要包括：针对当前各学科网课普遍存在问题，大家集体研讨，如：线上授课体会，线上授课方法，线上作业批改、测评，直播技术等问题以及相应对策展开研讨 。
线上教研，老师们的交流立足“主人翁”意识之上，抱着解决“我们”的问题而展开，使教研活动气氛热烈、开放，彰显了严谨实在的教研风气。
研讨中，老师们纷纷反馈在线教学虽然免去了上下班通勤的时间，但老师们付出的辛劳却一点不少：一堂网课，更需要集体备课、教研、做PPT、录制、剪辑，对于网络小白们（部分教师实际）来说所花的功夫远胜于课堂教学；虽然不能和学生、家长面对面，老师们依然为学生们操碎了心，兢兢业业地完成教学，维持教学秩序，完成线上答疑，与家长进行沟通……
活动中，教师们纷纷交流经验：有的利用区上统一录制的视频，并结合本学科学情有效的整合资源；有的充分利用成都市数字教学，同时根据实际情况做补充调整，力求课堂能吸引住学生；有的坚持线上教学同时做到随时线上答疑；有的注重教学重点选择、教学环节设计；有的侧重组织线上学习小组、频繁家校合作等多管齐下的方式，确保线上教学效率。
“在线学习能否保证学生的学习质量和学习效果。”这是老师们普遍焦虑的问题。隔空管理，学生自律性不够强，部分学生中途悄悄下线打游戏或聊天，互动交流参与人数不够多，课堂练习，因为设备和无家长监管等原因，往往无法当堂交齐。无法看到孩子们的即时反馈，难以进行教学效果监测。另外作业收齐比较困难，作业质量参差不齐，积极改正作业的很少。
老师们纷纷表示线上教学虽然困难很多，但大家都会绞尽脑汁，为学生的学习保驾护航！比如采用奖惩机制，激励学生参与到线上答题中；搜集网络资源，增加课堂趣味性，吸引住学生；QQ群单独发作业提醒、课前课后点名与中途随机点名相结合，精炼作业，练习形式多样，力争隔空监管出效果。
此外教导处针对上期末成绩作了分析及针对线上授课提出了新要求：1）、关注每一个学生学习与身心健康，2）、加强与家长、学生沟通、交流，充分让家长、学生理解当前形势开展线上学习的意义，3)各位老师各显神通、尽最大努力帮助学生渡过这段难忘时光，4、积极开展校本研修，深挖教材、切实做到有效教学，教学中注意学生爱国情怀教育与心理健康教育。
疫情期间，涌泉学校教育人始终坚守岗位一线，也一直在线。
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