【学科团队】开题凝智明思路 研以载道行致远——温江区光华馨城中学区级课题开题仪式纪实

教育要发展、科研需先行。课题研究是教育科研中的重要组成部分，是立足教学成效，促进教师专业成长的重要途径。为进一步推进我校课题研究工作的开展，帮助教师提升科研能力及专业素养。

2023年5月10日下午，我校迎来了以下三个区级课题的开题论证会。

本次开题会特邀成都市温江区教育科学研究院科研室张光伟主任，教研员黄丽老师、徐辉老师和黄永露老师四位专家，杜雪红校长，何大钊副校长，凌燕主任，李泽主任、课题组教师及学校青年教师出席了本次会议。

有了专家团队的专业引领和保驾护航，各课题组的老师对于课题研究充满了信心。

凌主任表示，这是一次起点，也是一次使命。她提醒每位馨城人，这是一段新的旅程，应立足教学实际，深入钻研教学，期待我们的课题研究在各位专家的指导下“研”途开花。

宣读立项通知书

立“项”见影，开“题”名义，张光伟主任宣读了我校课题研究的立项通知书。这意味这温江区光华馨城中学的课题研究正式拉开了帷幕。

课题组开题陈述

课题若如墨，精研必飘香。

语文组课题成员吕思文老师代表课题组，就《基于学科融合的巴蜀文化课程资源开发与应用研究》、《成都文化作为初中语文课程资源的开发与应用研究》两个区级课题作了陈述。她从问题的提出、研究内容、研究过程及目标、预期的成果和成效、研究性保障条件等多方面作了详尽的阐述和介绍。

数学组课题成员鄢林老师代表《双减背景下初中数学探究性作业设计研究》课题组向专家们汇报了选题的初衷，畅谈了对课题研究的理解，细致地解说了课题研究背景、研究的基本内容、研究举措、研究重难点等，并介绍了课题组成员的分工和进度，以及预期研究成果。

专家组指导论证

黄丽老师和张光伟主任对我校语文组课题的选题给与了充分的肯定，对课题撰写的规范性和专业性也给与了高度赞赏。同时，对课题存在的问题也提出了非常有价值的意见和建议。

黄丽老师指出，语文组课题应着眼解决地方文化课程资源和原有课程资源的关系，以此实现提质、减量、丰富课程资源的目标。

张主任指出，通过学科融合的方式学习地方文化，应重点解决“如何融合？怎样融合？如何检测融合效果？”的问题。以此达到课题的创新性，应用性和可推广性。

黄丽老师和张光伟主任的意见和建议明确了课题组今后的研究思路和方向。

张光伟主任对数学组的选题给予了高度的评价，指出探究性作业设计是真正的能让“双减” 落地，提升学生的数学素养重要载体。同时，他从“学习”、“研究”、“实践”三个方面提出指导建议，从“文献”中找到可学习，可借鉴的地方，帮助我们寻找到创新点、生长点。 

黄永露老师和徐辉老师建议探究作业的设计与信息技术相结合，作业评价的制定标准与方式可以多元化，黄丽老师则建议可以找准一个切入点从而确定探究作业的类型，更加明确了课题研究的方向；在专家的引领下，课题组成员对撰写课题开题报告的规范性、科学性、可行性有了更深刻的认识。

课题组表示会根据专家的建议，再次开会研讨、修订开题报告，致力于将学校教育科研推向更深处。

课题负责人表态

课题促发展，研究伴成长。

课题组负责人杜雪红校长和何大钊副校长分别进行了表态发言。

杜雪红校长表示，首先，感谢温江区教育科学研究院各位专家对光华馨城中学课题申报的引领和指导。接下来课题组定会按计划开展各项活动，做好阶段反思和总结，认真学习相关理论，调研素材，探索有价值的实例，为课题研究提供实验依据。同时，学校一贯支持和重视教师教育科研，也将为课题研究的顺利实施提供物质基础和精神支撑。

何大钊副校长表示，光华馨城中学的教师们积极投身课题研究，由“讲授型教师”向“研究型教师”迈出了第一步。定会按照计划认真完成课题研究，以研促教，助力课堂教学。