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立足学生课堂
双向共赴成长
第九周青年教师培训活动
为了进一步熟悉“双减”政策及新课标理念,追求高效课堂,提高教学质量,促进教师的专业化发展,为青年教师营造相互学习的氛围,搭建成长平台。温江区光华馨城中学校第九周继续开展了青年教师培训交流活动。
本周培训活动包括生物、数学、语文、地理四门学科。
课前准备
预则立,不预则废
生物:魏丹丹老师在师傅指导下用心设计课堂反复斟酌。
数学:何兴旺老师在组内老师的指导和帮助下,以课标为依据,三学课堂为导向,多次完善学历案和课件。
语文:陆文美老师用心设计,努力追求课堂特色。
地理:赵家铖老师妙用文言短篇材料,教学设计充分体现学科融合。课中,学生既在言简意赅的文字和古人的奇思妙想中领略了三峡的壮美,又圆满完成了本堂教学任务。
精彩课堂
在温江“学为中心”大背景下,老师们都采用学历案作为载体,充分发挥教师的主导作用,引导和帮助学生努力“独学”、“合学”和“群学”。
生物魏丹丹老师非常注重新旧知识的联系,引导学生复习了“光合作用、蒸腾作用、导管和筛管的输导作用、根吸收水分、植物体的构成”等知识,为本节课的学习做了铺垫。为了激发学生学习生物的兴趣,魏老师精心设置了分组实验-观察茎对水和无机盐的运输,全体学生高度参与,并有效完成了学习任务。
数学课堂,以“学生参与”、“学生互评”的观念努力体现了学生的学习地位,执教者变身导游,引领学生主动探究知识。
语文课以经典阅读篇目《背影》载体。课堂上,通过师生的反复诵读努力实现美文美读。以文化人的学科特色。
地理课,既要探究地势的奇妙,又要当名工程师,利用地势特点选择修建水电站的最佳位置。学生们被课堂氛围所感染,争相举手回答问题,学习氛围浓郁。
课后评课
课后,学校行政和组内老师及时进行观课、议课,既肯定了青年教师课堂教学中的亮点,又对需要完善和改进的地方提出意见和建议。
特别指出,杜雪红校长和温江区地理教研员陈之斌老师,对地理课进行了点评。她们肯定了本节课学科融合,学生参与度高和符合新课标等优点,也强调了教师应对细节问题充分准备。
希望各位青年教师们永葆进取之心,在成长道路上遇见更好的自己。
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成都市温江区教育科学研究院附属中学